小学数学课堂教学活动的有效性探索

摘要

在当前新课程改革下,小学数学作为一门基础学科,与实际生活联系密切,学好数学知识对于学生未来深入学习和发展具有积极作用。以往小学数学课堂教学中强制性灌输数学知识给学生,很少考虑到学生学习主动性,不可避免的挫伤了学生的学习兴趣,不利于学生的各项学习能力发展。因此,新时期应深化小学数学教学改革,在新课程理念支持下组织高质量的教学活动,在激发学生数学知识学习兴趣同时,有效强化学生的各项学习能力和学习习惯。本文就小学数学教学展开分析,分析其中存在的问题基础上,寻求合理有效措施来提升小学数学教学活动有效性,以期为后续教育教学提供有效参考。