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许燕;
江苏省昆山市陆家镇菉溪小学;
积累知识; 有效练习; 语文教学; 小学阅读教学; 提高学生写作能力; 教学方式; 心理状态; 小学阶段;
机译:利用同伴反馈通过博客提高小学生的写作能力
机译:运用交易策略提高艺术和设计课程英语学生的英语阅读理解和总结写作能力
机译:用脚手架策略在提高小学学生素养教学中的教学中
机译:小学教师使用基于大脑的学习策略向少数民族学生进行阅读教学的经验
机译:通过普通教育公民课程的横向阅读教学改善大学生的事实检查策略
机译:JIGSAW型合作学习模型在提高基础学生写作能力描述中的应用(论文写作能力描述的课堂行动研究Ciseureuh国立小学V级学生(2013/2014普瓦卡塔摄政8学年)
机译:学习策略在第二语言习得中的作用:英语学生的策略使用
机译:形成阶段的小学生阅读教学方法综合实施方法和阅读手段
机译:诊断小学生支气管哮喘的治疗策略选择方法
机译:小学生严重支气管哮喘治疗策略的选择方法
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