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周伟欢;
江苏油田第一小学;
数学日记; 小学数学; 课堂质量;
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:运用诱因式图片策略学习,提高准数学老师的数学证明能力
机译:幼儿园数学活动中教学策略的巧运用——试析大班数学活动“玩扑克”中的教学策略
机译:数学与元认知策略的关系在三级小学生中数学词问题的关系
机译:在小学课堂中测量数学教学:综合数学教学(CMI)观察协议的开发和验证。
机译:小学数学修订研讨会提高了学生在常规实验室计算中的表现
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:提高计划质量,支持科学和数学教育。最后进度报告,1992年5月15日 - 1996年11月14日
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
机译:一种竞赛游戏的设备和方法,其中,竞争者运用防御策略和数学技能获胜
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