小学语文课堂教学语言有效性的研究

摘要

在小学语文教学课堂中,教师应深刻地认识到语言艺术对课堂教学的作用,并以趣味性、启发性、规范性、激励性的语言创设出良好的小学语文教学课堂,进而使学生扎根于语文教学中,不断提升自身的学习兴趣与语文思维。基于此,本文主要分析小学语文课堂教学中语言艺术的教学特点,并基于小学语文教师语言教学现状,提出合理创设语言艺术教学课堂的有效对策,以供参考。