望闻问切,把脉自主游戏--小剧院游戏的解读与思考

摘要

德国思想家马丁·海德格尔说:理解是人的生命,追求理解就是对生命意义的追求。教师理解儿童,从观察入手。北京师范大学刘焱教授指出:观察的真正目的并不是让我们睁大眼睛去发现让人眼前一亮的事情,不是让我们去等待所谓的有价值、有意义的魔法时刻,而是要求教师主动在幼儿的日常行为中找到能读懂幼儿思维的细节,找到解读幼儿心灵秘密的密码,找到支持、帮助、指导幼儿学习与发展的依据。那么,找到细节、解读密码、给予支持就成了理解儿童的三大任务。