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李应平;
安徽省芜湖市繁昌区教师发展中心;
一线教师; 减负增效; 高中历史课堂教学; 中外历史; 高中历史教科书; 评价体系; 教学内容; 纲要;
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机译:“基于文档的课程”:将青少年学习困难的学生带入高中历史课堂中进行纪律调查
机译:情境创设在高中历史课堂教学中的渗透
机译:我对大数据时代教育管理模式改革的刍议
机译:在混合高中历史课堂中探索特殊学习障碍学生的体验:现象学研究
机译:浅褐色苹果蛾(Epi虫)的杀虫剂与交配干扰相结合是增效还是增效?
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机译:环境保护局有毒物质释放量表(TRI)第二阶段减负建议对TRI数据使用效果的回顾与分析
机译:协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效:是的。
机译:减负荷装置及减负荷系统
机译:减负荷系统,计算机及减负荷方法
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