中国设计学跨学科培养的研究

摘要

跨学科一词最早出现于上世纪,它是指将不同的学科知识融合,从而实现推广和教学。 这种学科培养模式打破了传统的培养模式下单一的学科教学方式。 无论是对于人才的培养还是对于社会的人才需求而言,都十分有利。未来应当实现美术、艺术、科学、技术的融合,实现对人才的综合培养。 本文的研究立足于我国国情,以设计学为研究中心,探讨如何实现跨学科培养。 希望能够通过本文的分析和研究为设计学的跨学科人才培养工作开展提供思路和经验。