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袁青; 曲扬;
黑龙江省高等教育学会;
研究生教育; 科研能力; 人才培养; 学科建设;
机译:毕业研究生与同龄本科毕业生科研能力的对比研究
机译:促进跨学科研究生团队中共享思维模式的形成
机译:发展和开展跨学科研究生团队研究的桥梁和障碍
机译:以软件术语进行思考的教学:面向AEC学生的跨学科研究生软件需求工程课程
机译:研究生在跨学科研究培训计划中对工程性质的构想
机译:培养更好的跨学科科学家:创建研究生课程以解决跨学科研究中的交流差距
机译:将团队科学整合到跨学科研究生教育:SESYNC研究生追求的探索
机译:转型跨学科研究与研究生教育对学术机构的影响
机译:适用于在土壤中工作的团队的磨损物品,该表面的外表面与当地材料接触,面向团队的底部并与团队的底部接触的内表面以确保团队磨损的物品,以及从上端表面延伸的孔在内表面的外部;一个锁,一套磨损。
机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
机译:基于认知科学,学习理论与教学的跨学科研究的综合制度和方法
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