AR技术在小学科学探究式教学中的应用

摘要

教育科学研究具有探索规律、破解难题、引领创新的作用,对教师专业发展具有重要意义。然而,对许多一线教师来说,教育科研犹如阳春白雪。如何让更多教师参与其中?小课题研究不失为一种爬坡和破局之策。为此,许多学校建立了小课题研究机制,湖南第一师范学院第二附属小学构建了院校联动、横纵贯通、内外合作的协同创新体系,探索了“建模-议案-精研-展评-优享”的微课题研究管理模式,引导教师以事实和证据为依据,围绕核心素养培育、跨学科融合、人工智能教育等方面的小问题持续跟踪,让教师亲历完整的研究过程,有效提升其教育教学水平和教育科研能力。本栏目特选登两项小课题研究成果,与读者共飨。