你好,干扰!--四年级心理辅导课教学设计

摘要

【设计理念】“干扰”是每个人在生活中都会面临的问题。四年级学生的注意力容易分散,因此需要帮助他们排除身边的干扰,学习抗干扰的方法。这也符合学生的心理成长规律。本课通过一系列活动让学生认识“干扰”,体验排除“干扰”的方法,学会在学习生活中使用这些方法,进而提升注意力水平和学习效率。【教学过程】一、破冰活动:听音拍掌教师:同学们,我们先来玩个游戏“听音拍掌”。