新课标下小学语文课堂评价语现状与改进策略分析

摘要

新课标下,小学语文课堂亟待改革,评价语作为课堂至关重要的内容,完善与改进已是必然趋势。对于学生而言,评价语具有激励作用,符合其身心发展规律与综合素质提升的要求,对于教学而言,评价语符合新课标要求,是教育改革需要重点审视的内容,故此,小学语文课堂中评价语改进策略是本文重点研究的对象。为研究策略,笔者对于现阶段小学语文课堂评价语运用现状展开分析,结合现状浅谈观点,以期提升小学语文课堂评价语对于学生的影响力。