试论高中生物课堂教学有效性的提高

摘要

新形势下,高中生物课程的特点正在发生转变,积极的进行分析,全面进行变革,不仅能够活跃学生的思维,同时也能把握其中的规律,以保障整体课堂教学效率的持续上升。本文全面探索高中生物课堂教学的实际情况,积极的进行研究,从多角度进行课程的提炼,站在学生的立场去分析具体的教学步骤,有的放矢的安排各项实践性的活动,展现生物课程的特征,以保障学生进行深层次的学习,提高学生运用生物原理的能力,以推进生物课堂教学的高质量运行和发展。