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张继明;
济南大学高等教育研究院;
教育类型; 职业教育; 内涵式发展; 教育治理;
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机译:构筑义务教育后的社会正义选择:经济主导时代的职业教育与培训发展的人类发展视角
机译:评估不同类型的职业教育活动的方法:评估模型手册
机译:全面性职业教育条件下残疾与健康缺陷学生的康复和社会化方法
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