“以终为始 三方融通 素养提升”职业生涯教育校本实施探索

摘要

教育的主体是学生,任何教育都离不开“以生为本”的理念,职业生涯教育亦然。教育部于2016年开始,在高职院校开展现代学徒制试点工作,我校在与企业、高职合作中创新实践中职、企业、高职三方融通的现代学徒制人才培养模式,中职与企业的产教融合,中职与高职的培养贯通。在此模式下,企业对招收的员工早有了解,可以放心选人录用,其后的稳定性也得到了保障;学生在企业实习了一年,对企业已十分了解,报名高职学徒制十分踊跃;高校的学生培养十分顺利,对学生评价极高。