主线式情境教学在高中生物学教学中的应用——以“核酸是遗传信息的携带者”为例

摘要

传统教学中,教师往往只在课前导入环节设置情境,或是在课堂各个环节设置多个不相关的情境。频繁更换情境,容易分散学生的注意力。主线式情境教学为情境教学的一个分支,指教师在课堂中设置一条贯穿教学内容的情境主线,围绕一条情境线索,创设多个相关的小情境,知识教学随着情境的推动来展开。以"核酸是遗传信息的携带者"一节为例,阐述主线式情境教学的价值和设计思路,说明主线情境教学在生物学教学中的应用。