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黄佳妮;
长沙市天心区沙湖桥小学;
数字化实验; 科学课堂; 数据采集分析; 数字化时代; 传统教学方式; 并蒂莲花; 智能控制; 实时测量;
机译:基础科学学生的动机和学习策略的使用:生命科学实验室和传统课堂中建构主义课堂的背景因素
机译:课堂中的技术:将实验室和设计过渡到全数字化工作流程
机译:通过在入门生物学实验室中培养科学家课堂来应对科学的误解
机译:将核科学实验带到课堂上
机译:生命科学实验室和传统科学教室中建构主义课堂环境因素对小学生动机和学习策略的影响
机译:课堂和实验室研究项目:浸入式生理学实验的一天增加了美国原住民学生对生理学和科学职业的认识和兴奋
机译:合作学习模型将数字化的头型一起提高学生学习土壤类型材料科学的学习成果:Negeri Negeriagara Lembang学年2012/2013年V级学生的课堂行动研究
机译:课堂服务:组织健康科学教育机构课堂服务单位的指南
机译:用于科学目的演示目的的实验台,具有固定装置,该固定装置布置成使得在桌面上进行实验,同时将实验和/或其结果投影到屏幕上
机译:为自然科学实验设置的教学结构,例如电子,光学,力学或生物学-盒子内部具有用于放置组件的支架,并形成了用于进一步实验的附加实验场
机译:数字化和智能化的多班课堂日记( DIMSD I>)
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