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冯祥义;
甘肃省甘谷县金坪初级中学;
高阶思维; 审美鉴赏; 能力培养目标; 一线教师; 语文教学; 语文课堂; 基础教育阶段; 能力缺失;
机译:熟人原理,审美自治和审美鉴赏
机译:医疗曼陀罗?擦亮思维和感性的感觉?
机译:你喜欢arcimboldo吗? 审美鉴赏在解决感知歧义中调节脑活动
机译:通过高阶思维技能促进学习者自治,以高阶思维技巧为年轻青少年:创建4.0学习趋势的创新
机译:草原和绘画:自然与艺术的审美鉴赏
机译:作为生成原理的互补性:一般审美与认知评价的思维模式
机译:作为生成原则的互补性:一般审美鉴赏与认知评价的思维模式
机译:培训师需要知道什么才能培养高阶思维技能。
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质。
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