由虚到实,“Fantasy Literature”课例中的语篇研读策略

摘要

《普通高中英语课程标准(2017年版)》(下简称《课标》)强调,英语教学应当关注“发展学生英语学科核心素养”。本文借助英语分级群文阅读教学模式,结合外研版高中英语课本(选修6)“Fantasy Literature”一课教学实例,基于记叙文(小说)这一文体,拟探讨基于语篇研读的高中英语分级群文阅读教学,以期在教学实践中不断完善和丰富相关理论。