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金炜;
江苏省常州市盛毓度小学,江苏常州213000;
信息技术; 小学道德与法治; 秩序意识; 培养实践;
机译:不道德的信息技术实践的可接受性上的个体差异:以马卡维尔主义和道德意识形态为例
机译:绿色信息技术高等教育学生意识和实践的实证调查:可持续计算实践,教育和政策的影响
机译:对绿色信息技术方面的高等教育学生的意识和实践的实证研究:对可持续计算实践,教育和政策的启示
机译:法治背景下高职院校法律意识培养路径研究
机译:在基于活动的中学科学教学单元的背景下,基于技术的差异化教学对特殊需求学生的影响。
机译:基于实践的研究网络第二部分:对中学背景下基于运动训练的研究网络的描述性分析
机译:高职院校学生在法治背景下的法律意识培养路径研究
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