基于核心素养下高中物理大概念教学模式探究

摘要

新课程改革的提出,要求将学科素养作为教学的重要任务,它有效地促进了学生进行概念的意义构建,有助于他们的可持续性发展。针对于物理教学,老师要紧跟时代发展的脚步,完善教学方法,突破以往的局限性,有效提升学生的物理能力。本文将从趣味导入拓展学生概念视野、创设情境教学提高认知能力、联系日常生活加深物理理解、运用思维导图突破教学难点、利用物理实验培养科学态度以及合理安排练习巩固物理概念六个方面具体分析,基于核心素养下高中物理大概念教学模式策略探究,希望能够为今后的物理教学提供一定的参考与借鉴价值。