基于学科素养培养的初中物理实验教学评价研究

摘要

近年来,随着新一轮教育改革深入推动,人们对于物理的教学水平提出了更高的要求。物理实验是物理教学的重要组成部分,在核心素养背景下,物理实验的教学方法和教学策略也应该不断的革新。这既有利于提升物理教学的效果,也能够帮助学生更好地掌握物理知识,提升学生的物理素养,为日后的物理学习奠定良好的基础。笔者结合多年的教育工作经验,重点分析如何将学科素养贯穿于物理实验教学评价的策略,以期能够提升物理实验教学评价的质量和水平。