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刘春利;
哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨150000;
高中生; 思想政治课; 学习兴趣;
机译:基于思想映射学习模型(GI-MM)的导探查询的有效性分析,提高高中生批判性思维能力
机译:运用信息服务提高高中生的学习兴趣
机译:基于混合学习的思想政治课程教学能力框架,在现代汉语大学中的思想政治课程
机译:通过学习伴侣机器人和兴趣脚手架提高兴趣和学习:综合学习科学,兴趣发展和社会机器人方法
机译:缺乏服务的社区的高中生在提高医疗保健职业兴趣方面的经验。
机译:应用ARIAS学习模型(保证,相关性,兴趣,评估,满意度)提高批判性思维能力和创造性思维能力及其对高中生数学学习动机的影响
机译:工作进展 - 提高高中生工程兴趣的新方案
机译:一种以个人的学习兴趣和高中生为主体的大学选修课个体选课的方法。
机译:使用了以高中生的兴趣为出发点而单独提供的技术的收集支援系统,作为方法表的大学老师的学习讲座
机译:QSAR QSAR模型建设通过机器学习基于Web的研究员的兴趣新药候选人发现平台提供系统
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