高中人文地理深度教学策略初探——以人教版“交通运输方式和布局”为例

摘要

人文地理是高中地理的重要组成部分,其中的原理和规律是解释人类活动与地理环境关系的重要理论依据,人文地理具有更多的文科属性,使一部分学生感觉很枯燥,有些老师也觉得难以上出有深度的课。文章就人文地理深度教学的策略作出了初步探索。