融合人文情感教语文,激发“后进生”的学习潜能

摘要

小学语文教师在以“立德树人”为理念的教育过程中,要充分关注全体学生的发展情况。为了所有所学的全面发展,要充分重视后进生的转变工作。结合教育实践精心设计教学环节,激发后进生的学习兴趣。耐心做好个性化辅导,培养后进生的语文能力。细心关注学生的成绩与心理变化,激发后进生的学习自信心。用心陪伴学生成长,激发后进生的学习潜能。