退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
刘小庆;
甘肃省临夏回族自治州临夏县土桥镇尹王中心小学;
农村小学; 道德品质; 新时代教育; 阅读经典; 日常教学; 语文教学; 阅读教学; 思维能力;
机译:改进后的Fast ForWord语言的语音元素未显示出可提高语言障碍和并发阅读障碍的小学生的语音意识或阅读技能的附加值
机译:通过小组干预提高小学生的阅读流利度:重复阅读,听力段落预览和仅听力策略的比较
机译:学习模型调查,问题,阅读,反思,背诵,审查辅助阅读儿童文学提高了IV级小学生解释性理解的阅读能力
机译:重复阅读对视力弱小学生提高阅读流利度的影响。
机译:阅读能力干预对学习障碍小学生阅读能力和阅读理解能力的影响:2001-2014年研究综述
机译:计划叙述文本,以提高II.EE小学生阅读理解水平。 Ucayali地区马西亚区
机译:协助学生挣扎阅读:对小学一年级干预和多层干预的回应
机译:远程培训方法和系统,通过激励通过宽带路段提高小学生的认知水平。
机译:形成阶段的小学生阅读教学方法综合实施方法和阅读手段
机译:有和没有发育困难的中小学生阅读习得的方法。
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。