建构尊重差异的班级文化

摘要

班主任是班级文化的重要承载者和引领者。往往有什么样的班主任就会有什么样的班级文化。当下我们需要尊重差异的班主任,并建构尊重差异的班级文化。“因材施教”是中国传统教育思想中的重要原则。工业革命后,“班级授课制”这一教育形式被广泛使用并大幅提升了教育的效率,为教育的普及奠定了理论和实践的基础,但它也造成教师难以尊重学生差异的状况。班主任工作的实效性离不开尊重差异的班主任和班级文化。