建构班级文化长效机制促进教育质量的提高

摘要

本文通过对小学班级文化长效机制内涵的介绍，并阐述了班级文化的长效机制是一个系统，它是由四个子系统构成的:一是以目标为中心的引动系统，二是以活动为枢纽的运作系统(主要包括班级建设活动、班级管理活动、班级文化营造活动)，三是以评价为保障的调控系统(主要包括班级的有关制度及其评价)，四是以环境为支撑的驱动系统(主要包括物化的和人际的环境)。并指出四个子系统的功能及其连接作用的发挥便形成长效的班级文化运转机制。对班级文化长效机制构建的原则进行了论述。