多元智能理论视角下的高中地理教学设计——以“人口迁移”为例

摘要

多元智能理论是针对不同学习程度和不同学习方法喜好的学生而提出的,其目的是让每位学生都能够结合自身的优势与偏好,采取不同形式的智能组合方式独特发展。文章基于多元智能理论,以"人口迁移"为例,进行了高中地理教学案例设计。