多元智能理论视域下高中地理作业设计研究

摘要

以多元智能理论为指导,开展多元化高中地理作业设计。结合地理作业设计情况,提出基于多元智能理论的作业观,并以"荒漠化的危害与防治——以我国西北地区为例",探索设计多元化地理作业的策略,提升地理作业的育人功能。