生态文明教育实践探索

摘要

本文总结了生态文明教育内涵与特征,梳理了国内外开展生态文明教育的状况,介绍了清华大学生态文明教育实践,并对生态文明教育发展提出了展望。生态文明教育内涵与特征目前,学术界关于生态文明教育内涵的研究尚未形成统一的界定。据考证,生态文明教育概念的提出,可追溯到1984年,苏联学术界发文提出培养生态文明是共产主义教育的内容和结果之一。