美国基础教育社会科国家课程标准探微

摘要

文章以美国基础教育社会科国家课程标准为研究对象,通过对其历史背景、现状及特点的分析研究,试图从一个特定的角度对美国“基于标准”的课程改革运动中社会科的改革与发展情况进行专门的研究,以期为我国基础教育社会科课程的建构与发展提供参考。