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梁华山;
四川省绵阳普明中学;
中学生物学; 课程资源; 利用; 高中学习; 办学条件; 课堂教学; 乡村中学; 国家级; 多媒体; 校园网;
机译:信息和通信技术信息通信技术资源的使用对中学生在生物学和地质学课程中学业成绩的影响
机译:基于社区的AI人力资源开发—从东京大学的AI课程管理中学习—
机译:中学性别平等和人力资源开发的财务和课程因素
机译:免疫学基础和病原生物学课程资源开发与利用的理论与实践研究
机译:第1部分针对单纯疱疹病毒的31种药用植物的筛选:羽扇豆根组织中的丙酮和甲醇提取物干扰HSV类型1和2的DNA复制以及早期和晚期基因表达阻止HSV的体外传播第2部分专业人士开发课程:将分子生物学和微生物学整合到现有的中学生物学课程中。
机译:利用BIO2010原理为生物学学生开发入门性跨学科课程
机译:空间生物学倡议计划定义审查。贸易研究2:空间生物学硬件开发中的原型利用
机译:考虑资源成本和资源利用的强化学习培训课程的方法和装置
机译:利用从多用户反馈中学到的社交习惯来改善资源标识符映射的方法和装置
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