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庞丽娟; 魏勇刚; 林莉; 韩小雨;
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室;
北京师范大学首都基础教育研究院;
语言空间表征; 模型空间表征; 图画空间表征; 表征理解; 表征使用;
机译:幼儿龋病的发展对生活质量的影响-根据印度尼西亚社区的特点,印度尼西亚作为龋齿评估工具对3-5岁儿童的生活质量的影响
机译:3-5岁儿童情绪饮食的观测与父母报告的关系,使用儿童饮食行为问卷
机译:使用拉曼光谱表征软X射线多层的特点:理解结构和接口中的工具
机译:使用眼动追踪来理解儿童空间技能发展中注意力和语言之间的复杂关系
机译:正畸奶嘴使用后不良的口腔习惯和错牙合畸形:一项针对3-5岁儿童的观察研究
机译:6至8岁儿童对空间坐标的理解:一项探索性研究关于六至八岁儿童对空间坐标的理解的一项探索性研究
机译:从早期参与儿童福利服务到入学:在全国儿童和青少年福祉调查中对婴儿进行5至6年的随访。以基线为1至4岁儿童的5至6年随访结果表
机译:3-5岁儿童的活动日历
机译:成分和制备食物的方法,适合1岁以下儿童和1至5岁儿童
机译:为整个essex和英国的儿童提供交互式健身服务。专为15岁以下儿童设计。所有设备都使用最新的
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