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沈从峰; 李锦; 吕从坤;
江苏响水县委宣传部;
非正式群体现象; 青少年学生; 学校; 自我价值; 思想政治; 德育; 课余活动; 社会心理; 价值取向; 兴趣爱好;
机译:新德育三阶段四环节之学校学生自我幸福管理初探
机译:非正式群体的创造与动态:中等职业学校教师协会的案例
机译:学校的心理健康服务:在主流学校和特殊学校为陷入困境的青少年学生提供心理治疗服务的挑战。
机译:(701)学校气候和青少年学生在诵读学生的一致性感
机译:关于运输可用性和学生注册的父母和管理员透视学校
机译:中小学生之间的性别学校社会经济地位和心肺透视健身的协会
机译:走向“教师德育专业化”之德育观念模块(四)当代青少年文化的特点与学校德育的优化
机译:学龄儿童和青少年如何与成年人不同。 (学校项目学生的风险)
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:使学校的桌子和学校的椅子高度适合学生身高的比例,并且学校的椅子,座位和学校的书桌具有比例
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