STEM项目下初中物理实验教学初探--以“探究杠杆平衡条件”为例

摘要

以多学科整合为基础的STEM项目在初中物理实验教学中的效果将逐步显现,基于STEM项目下的初中物理实验教学,紧紧围绕以下三个途径进行设施:以生活经验为方式、以意义建构为途径、以核心素养为根本目的,并将这三个途径应用于"探究杠杆平衡条件"的实验教学之中。