在课堂教学中落实初中数学核心素养

摘要

数学是对空间和数量进行研究的学科,其符号体系极为严谨,同时图像语言特别丰富,对学生的思维有一定的要求,因此使学生在理解数学知识时感到吃力。在初中数学课堂中,教师应带着前瞻性的思维,将核心素养视为授课的大方向,巧用多种不同的授课方案让学生带着持续的热情参与后续多样的课堂活动,使之对知识做到极大程度地内化,将其所应具有的数学能力提升。基于此,本文对核心素养在初中课堂教学中的落实措施进行研究,力求以初中生的个性特点和终身学习能力的培养为中心,让学生在课堂中掌握与自身能力相同的学习方法,使之带着自主学习能力不断成长。