建“有形”课程文化 创校本书法特色——江苏省张家港市鹿苑小学书法教育之路的实践探索

摘要

张家港市鹿苑小学以“真”文化为领引,以书法教育为切入点,从物型课程的营造、书法课程的熏陶、活动课程的浸润等方面进行了探索与实践,创新了校园文化的特色发展。