试论给予儿童适当反应时间的实践逻辑——以小班体育活动“彩虹伞”为例

摘要

在学前儿童教学活动中,给予儿童适当的反应时间,能使儿童有足够的时间进行思考,对教师给予的信息作出正确的反应。教师在教学中应当遵循给予儿童适当反应时间的实践逻辑,以使教学达到更好的效果。