化学教学中激发学生主动提问的策略

摘要

提出问题比解决问题更重要,化学教学中只有"超越"知识霸权和教师地位霸权,构建和谐课堂,学生才敢问;只有创设"愤悱"情境,引起学生的认知冲突,激发学生的探究欲望和创造动机,学生才想问;只有示范学生依据化学学科的特点进行提问,学生才会问。