促进学生定量计算能力发展的“学习进阶”

摘要

化学定量计算能力是依据化学知识运用数学思维方法解决化学问题的心智技能,是学生化学核心素养的重要内容。化学定量计算能力的形成与发展应遵循定量计算心理的内在逻辑顺序,有层次、有阶段地进行。为此,教师要根据化学定量计算能力学习进阶的内涵,把握学生学习的认知特点,依据化学定量计算能力学习进阶的逻辑顺序,优化教学策略,有计划、有层次地培养学生化学定量计算能力。