思维导图法在高中化学教学中的应用——以化学平衡为例

摘要

本文以思维导图法在高中化学的化学平衡教学中为例,具体从化学平衡常数、化学平衡状态的判断和等效平衡三个关节点出发,并阐述了必修与选修中该知识点的异同,最后对思维导图在教学实践中的应用提出相关建议。