体验式生涯辅导对高中生厌学心理的干预研究

摘要

一尧研究背景在前期调研中对20位学生、10位班主任以及10位家长分别进行访谈或问卷调查,统计结果显示:45%的学生有不同程度的厌学;75%的学生对职业规划知之甚少,目标不明确;60%的学生不知道或仅听说但不了解积极心理学;75%的学生、70%的班主任和家长希望通过职业生涯规划明确学生的发展方向,通过积极心理学挖掘和培养积极品质,改善学生的学习情况。相关学者提出高中厌学心理机制,分析了厌学复杂的原因之间的内在联系,并建构了高中生厌学的心理机制模型,为干预厌学心理提供了理论模型(李莉,2015)。