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学会调整学习策略——九年级心理核心素养主题班会设计

     

摘要

【设计理念】进入初中阶段,学生智力核心素养的重点在于提升元认知能力,而元认知的重要因素是反思调节,包括调节或调整自己的学习策略。

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