探究性试题影响下地理课堂教学改革的思考——以2019年陕西省初中学业水平考试地理试题为例

摘要

从进一步深化课改的角度,探讨了探究性试题对地理课堂教学改革的倒逼作用。首先分析了探究性试题对地理课堂教学中教师和学生的导向性影响,再从转变地理课堂教学方式、培养学生核心素养和树立正确的命题导向谈了对教学改革的启示。