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李艳梅;
山东省淄博实验中学;
教师专业成长; 三角关系; 苏霍姆林斯基; 科学研究; 自我成长; 教科研; 生物; 上课;
机译:附校“青年教师助力成长”赛课活动举行
机译:作业视野下学生学业发展及教师专业成长的路径探索
机译:拥有目的区域和教师联盟的合作伙伴创建了一个能够培养专业成长的评估系统
机译:教师专业教育政策分析及其与教师专业发展的关系
机译:在路易斯安那州评估模型COMPASS评估高中教师时,分析专业实践和成长指数与学生成绩之间的关系
机译:学员的专业成长:将教师培训模式应用于全科医生的培训
机译:教师谈判的成长与教师谈判立法的制定
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:教师专业发展体系和方法
机译:确定教师专业适应水平的方法
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