二氧化碳和水不是“非糖物质”吗?——从课堂对话谈“互动平台”专题征稿

摘要

为了推动教师更好地研讨教学方法和把握教学要求，我刊将在后续的几期连续推出“课堂对活”的讨沦。欢迎一线教师带着您在课堂上遇到的有启迪价值的对话（或片段）及思考勇跃参加……