构建“伴性遗传”概念,彰显科学思维过程

摘要

在"伴性遗传"概念教学中,将"基因在染色体上"和"伴性遗传"两节教学内容进行整合,通过"基因在染色体上"的学习构建"伴性遗传"的概念。教学中通过逐步引导学生论证果蝇眼色基因只在X染色体上,生成"伴性遗传"概念,并在科学思维的不同阶段渗透科学思维方法,以探索训练学生科学思维的有效策略。