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王俊;
江苏省扬州市扬州中学教育集团树人学校;
概念建构情境; 科学思维过程;
机译:全球化私有化的科学哲学:揭示批判性情境经验主义的局限性
机译:个人信息学和情境:使用情境揭示影响行为的因素
机译:iMindMap的吸引力及其在时间轴上揭示思维过程的潜力
机译:基于情境贴近度的基于思维过程的团队成员选择
机译:康德《自然科学的形而上学基础》中的概念建构。
机译:基于元认知解释框架的思维过程的度量和分析支持系统的开发:信仰冲突思维过程解散的案例研究
机译:7.语言和播种科学参考点:隐喻作为一种动态,情境和体现的思维过程
机译:磷灰石/熔体分配实验揭示氧化还原对Cr,V,mn,Ni,Eu,W,Th和U的敏感性。
机译:情境科学展示的内部/外部透视格式。
机译:情境科学显示的三维透视规划格式。
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