联系实际 学以致用——高中地理教学中地理实践力的培养策略研究

摘要

新课标更注重在高中地理具体教学中对学生自身的地理实践力进行培养,但传统化教学中,地理教师通常更注重理论知识的讲解,而忽略了学生的地理实践力培养,这就致使地理教学和实际生活相脱节,并降低了学生对地理知识的学习热情与兴趣。为了更好地适应学生的实际学习需求,教师就需突破传统化教育观念,注重教学模式的创新,加强与实际相联系,积极开展实践活动,以实现学以致用的教学效果。