传统文化教育视野下初中生人文素养培育路径研究

摘要

现阶段初中生人文素养缺失,主要表现在:阅读量严重不足,缺乏人文知识储备;情感控制力弱,人文情感缺失;文明意识薄弱,人文行为缺少实践。传统文化教育在初中生人文素养培育过程中发挥着举足轻重的作用,可以丰厚初中生的人文知识储备,提升文化内涵;濡养初中生的情感和健康人格,坚定理想信念;锤炼初中生知行合一的品质,培养实干精神。在传统文化教育视野下培育初中生的人文素养,要以优秀素材为基点,夯实人文知识基础;以反复诵读为手段,增强人文情感体验;以"三位一体"为支撑,规范人文行为表现。